教育，應是雙向的滋養！
近日，在杭州市筧橋小學校門前，隨著車輛進入，門口處的學生敬禮并且問好，但是并沒有看到教師開窗或者停車進行回應，引發了爭議。
校方解釋說，列隊學生屬“值周班級”，問好是自發行為。老師因道路狹窄沒有辦法停車開窗，只能在車內招手進行回應。6日晚上，杭州市上城區教育局發布了情況通報，確認學校管理失當，已經對負責人進行了嚴肅批評并責令立即整改。
主管部門的快速介入表明了態度：教育管理需要精細化，要杜絕任何可能滋生形式主義的土壤。我們希望，整改后的校園，能少一些刻板的“儀式”，多一些真誠的問候與平等的交流，讓禮儀回歸溫暖人心的本質，而并非演變成一場對外展示的“行為藝術”。
文/陳一釗
打開“閃電新聞”看評論